“亲子”钥匙打开孩子的心
孩子，请原谅我的自私心和蛮横，以前那麼堵塞情与理地逼你学习培训，让最幸福的学习培训交给你的都是痛哭流涕的记忆力……”“中国亲子沟通第一人”、成功语录教育专家董进宇博士谈亲子沟通，期待许多 中国爸爸妈妈能获得孩子的宽容。
早权威专家档案资料
董进宇，博士，在职吉大法学系专家教授，中国亲子沟通第一人，中国育儿教育权威专家，成功语录教育专家，公司人力资源管理学习培训老师，中国亲子教育“形象代言人”，心理辅导权威专家，本人职业生涯老师和人生激励老师。
担任中国一汽、中国平安保险、中国中国人寿保险、太平洋保险公司、中国电力公司、长春市国商、华龙集团、国际性商业广场、中国信合联社等知名企业的律师顾问和培训顾问。
“……孩子，原谅我的愚昧和愚昧，以前那麼粗鲁地责骂你，可是我还振振有词地觉得都是为你好，我还在爱的漂亮旗子下，惨忍地催毁了你柔嫩的性命花骨朵。孩子，请原谅我的自私心和蛮横，以前那麼堵塞情与理地逼你学习培训，让最幸福的学习培训交给你的都是痛哭流涕的记忆力……”
———董进宇期待许多 中国爸爸妈妈能为孩子朗读自身写作的诗词作品《原谅》，获得孩子的宽容。
挽救孩子的自尊心孩子才可以成年人
爱唠叨的妈妈“闭上嘴”了
惊喜发生了
七年前，长春市中小学生王红宇的妈妈寻找董博士资询，一坐下来就泪如雨下，孩子上中学，因厌学心理好几个星期没去授课，妈妈寻求帮助董博士。诉苦40分钟的內容都是责怪孩子，听完，董进宇一敲桌子称：“行了别哭了，你依照我讲的做，确保40天后，你孩子念书！”随后用粗笔在紙上写了2个字，告知她家教老师的窍门：“闭上嘴！”董博士觉得，孩子没问题，症结在妈妈的身上，每天抱怨、责怪孩子，没奏效再次批评，越批评孩子越笨，孩子工作压力过大、放弃了。
17天后，这名妈妈吃不消，又逐渐絮叨孩子，并再度寻求帮助董进宇，董答：再次闭上嘴。20天后，孩子积极跟母亲说：“思念同学们与老师，想去上学。”七年过去，王红宇现在是吉大计算机专业大四学员。
跟领导干部怎么聊天就跟孩子如何沟通交流
如何仍在看电视剧，快点写作业！如何只考了这一点分，一百分的班里几个？做为家长，你能用这类语气在企业跟领导致辞吗？要不是，请从今天开始，用那类方法跟孩子沟通交流”。董进宇说，要想孩子变成优秀人才，必不可少六要素，即自尊、信心、责任感、开拓精神、责任心、优良的读书习惯，“自尊自始至终排第一，是家教老师的做人的底线，拥有自尊，孩子才可以成年人”。
董进宇说，许多 家长也自觉得重视孩子，可到底什么叫尊重？“不相信家长回家了试一试，平常如何跟领导干部讲话，就如何跟孩子沟通交流，就算亲子沟通焦虑不安，假以时日，孩子也会了解什么叫羞耻之心和进取心，由于你挽救了孩子的自尊心”。
家长应当反躬自省
当服务员的孩子一样出色
一位中国父亲请朋友盆友到酒店餐厅用餐，见到端盘子的服务员是自身的孩子，这名父亲便觉面部荡然，乃至不肯在许多人眼前自我介绍孩子。而一样的事儿产生在国外，英国爸爸会高兴地向小伙伴们说：它是我的孩子，这个酒店餐厅里最出色的服务员！
望子成才恰当错在过度急切
董进宇拿树打个形容，树干如同孩子的专业知识与专业技能，树杆如同孩子的人体，树杆则是孩子的内心。家长真真正正的工作中行业在“树杆”。现实生活中，许多 家长没选准自我认识，死抓孩子学习培训，教给专业知识与专业技能，忘记自己最重要的岗位职责是对孩子的内心文化教育，身心健康人格特质的营造。
望子成才肯定恰当，错在过度急切。董进宇觉得，现阶段中国大部分亲子教育过于功利性，家长没能踏入孩子心里。许多 家长把孩子的造就当做是自身的造就。
就是你让孩子自我否定
责骂完孩子，却对孩子说：母亲这是爱你呢。董进宇说，家长们反躬自省，你确实爱孩子吗？你知道什么是爱吗？爱情是没有理由的接受，是赏析和激励。
长期性不给与激励和赏析的孩子会慢慢缺失自信心。他举例说明，同班同学2个十二岁的孩子，应对教师出的同一道数学题，自信心的孩子三分钟内解释完，而缺乏自信的孩子思维发散，彻底不可以集中精力。家长常常激励和毫无疑问，时间长了，会在孩子心里衍化成一种正脸的确定。
董进宇说，一个小学五年级学员，数学课长期性只考30分多，回到家，母亲搂着孩子一个劲说，母亲相信你，你很聪慧，下一次一定能考试能够顺利通过更强；下一次孩子果真考了50分，母亲又不断激励，给油，相信你一定能考合格；結果孩子考了70分。另一个孩子数学课考了95分，爸爸回来第一句话则是：“一百分的班里几个？”孩子答：“3个。”“那么你为何只考了95分呢？不起作用的物品！”假如老是接纳负面信息的信息内容，孩子也会自我否定，考试成绩下降是必定。
批评是刹车踏板激励夸奖是油门踏板
让孩子意识到学习是自身的事
做为育儿教育权威专家，董进宇直言，闺女在中小学时也曾是后进生。闺女2021年二十一岁，如今荷兰读大学本科。
闺女小学二年级时，有一次董进宇老师打手心通告：班里87人，闺女排行78。董博士意识到难题，但并没斥责孩子，只是无论多忙，每日坚持不懈和闺女闲聊十分钟，问3个难题：班里今日发生什么事好事儿？你有什么好主要表现？有哪些要父亲帮助？
董进宇称，第一个难题是在正确引导闺女的价值观念，掌握孩子心理状态什么是正脸太阳的物品；第二个难题是在鼓励闺女，提升信心；最后的问题有双层含意，一就是我很关注你，二是学习培训就是你自身的事。持续一年后，闺女三年级时，已位居班里20名；五年级时，班里前三名之列。董进宇说，在目前的教育制度下，仅有让孩子意识到学习是他自己的事，才可以让孩子真真正正爱上学习，享有学习培训的全过程。
天使之的手与魔鬼的手
“拿自身孩子与更出色孩子比、学、赶、帮、超，孩子发奋学习培训沒有？沒有！”董进宇强调，孩子有什么问题，100%是家长有什么问题，由于人和人之间沒有对比性，盲目跟风拿孩子与他人对比不符大家的心理和人的本性，客观性实际效果是孩子闭气、糟心、不自信、妒忌，批评绝对不会让孩子发奋学习培训、更新改造缺陷。文化教育孩子是关键问题，要按规律性做才对。“批评只有令人不干什么，不可以令人干什么！批评是刹车踏板，激励夸奖是油门踏板。”戴尔卡耐基发觉了这一人性的弱点，董进宇引入他得话说：“所有人都讨厌批评，批评无济于事。”并且“在文化教育孩子的难题上，我也不知道除开激励有没有什么其他方式！”
董进宇表明，人是化学物质的人，也是精神实质的人。化学物质人必须 营养物质，精神实质的人更必须 营养物质。家长的真真正正工作中行业是营造孩子内心。董进宇汇总出把孩子塑造成真真正正的人的八大专用工具：爱、夸奖、激励、确定、了解、守候、制订标准、批评。董进宇真心诚意劝告说：会文化教育的家长是天使之的手，可以把孩子送上成功之路；不容易文化教育的家长是恶魔的手，会使孩子迈向炼狱。
家庭教育不仅仅是学习 父母角色偏差有三大危害
你认为父母应该做的最重要的事情是什么？当然是抓住孩子的学习！“您是怎么抓孩子学习的呢？花钱，去重点学校，请老师指导，完成作业检查，默默地写单词，默默地写生字，指导他写作文，提出计算题等。这是孩子的母亲和教育专家的对话。
这位母亲的回答可以说代表了相当多的父母对自己角色的认识。他们对家庭教育的解释是家庭学习，教育孩子主要是抓住孩子的学习。孩子的学习成为父母和孩子交流的中心内容，父母把自己的角色定位为孩子的拐杖、老师的助手，对孩子健康的护理和人的教育是父母最基本的责任，大大忽视了。这是父母角色的错位。
父母角色的这种偏差有三个危害
一是“扬短避长”“强己所难”。一些父母尽管为孩子付出很多，但由于不懂得教学规律，不了解教学内容与方法，往往是有劲使不到点子上，而越发感到力不从心，这便成了“强己所难”。有些父母从孩子的学习成绩提高的暂时现象中尝到过支付的甜头，但往往工作很多。
二是制造了孩子社会化障碍。由于家长过于重视孩子的学习，忽略了孩子成长过程中最需要家庭帮助孩子社会化的责任。比如有的孩子考了上名牌大学，却因为生活上不会自理而退学。这样，孩子在父母的不经意间成为了泡影。
三是“受累不讨好”，造成亲子关系不和谐。一方面，父母为了“保障”孩子的学习，替孩子做了许多他们力所能及的事情，减少了孩子体验生活的许多机会；另一方面，也不顾及孩子是一个独立的个体，替孩子作了许多本该由他们自己作出的决定。这对于成长中的孩子来说，无异于是一种人生权利的剥夺。
不少孩子对父母们并不内行的“学习辅导”以及一味地抓学习的做法相当反感，结果形成了父母管得越多，孩子越抵触的恶性循环，极大地影响了亲子关系的和谐。
家庭教育放手并不意味放任
邓利
“喂，您好！”
电話中传出了一位女性的响声，干净利索中带上很多着急：“我儿子不喜欢写作业，您说应该怎么办呢？”
“听得出来，你尤其心急，能说说详细情况吗？”
“例如教师布局了6项作业，他只抄3项回家了，回家了后和我讲仅有这3项。有的情况下，他告诉我校园内写完一部分作业了，早已报上去了，可实际上 并沒有。”我可以觉得到电話那头的年轻的妈妈流露的无可奈何。
“您感觉孩子是在撒谎，是这个意思吗？”
“对，我认为他便是在撒谎。他学习考试成绩在降低，现在是班级的中下部水准。我和班主任谈过，教导主任觉得考试成绩降低和他进行作业的状况有关系。”
“依据您的分辨，这类状况是由于作业的确许多 ，或是由于高效率不高？”
“是高效率不高。”
“他上几年级？一直是那样吗？”
“初一了。孩子儿时听话，学习考试成绩也很非常好。那时，他做完院校布局的作业之后，我还能够给他们加一些学习每日任务，如今早已非常少加了。”
听见这儿，我大约知道这一孩子作业高效率低的根本原因所属。当他或是中小学生的情况下，好看地写完作业的个人行为却遭受了妈妈的“处罚”：大量的作业；当他之后推迟磨磨蹭蹭的情况下，事实上获得的是妈妈的加强：无须写的大量了。时间长了，就培养了一个不良习惯。更关键的是，孩子很有可能获得了那样一种信心：作业并不是一定要进行的，作业量是延展性的，我能想办法少做作业。
我先和家长从此讨论一下。
“孩子喜爱做什么？当他无需写作业的情况下。”
“尤其喜爱到院子里找她们班同学们一起玩。”
“假如您是孩子，做完作业后，母亲就给此外加每日任务，您会怎么办呢？”
“我或许也会像他那般吧。有意磨磨蹭蹭、推迟，那样就可以免做妈妈布局的附加作业了。”
根据换位思考一下，家长拥有新的了解。在这个基础上，我又和家长进一步沟通交流，协助家长了解到喜欢玩是孩子的本性，它能够变成孩子学习的驱动力之一，但假如解决不太好，也很有可能变成摩擦阻力。这关键在于家长的文化教育和沟通方式。孩子这一欠佳习惯养成并不是一朝一夕，更改起來不但必须家长的聪慧，更必须细心。孩子的“撒谎”事实上仅仅他给自己争得利益的一个方式。
“当您发觉孩子不写全作业时，是怎么处理的？”
“我的性格性子很急，和他说道着说着，便会愈来愈发火，有时候会打他。我经常告诉他：你为什么就完不了作业，为何你们班的同学们就都能进行作业？”
“您会心急，发火，乃至打孩子，质疑和斥责孩子，这种方式的实际效果如何呢？”
“不太好，没有什么用。常常是我讲一句，孩子早已有10句话在那里等待了。”
“给我感觉您和孩子的沟通交流就好像一场作战，孩子把自己装备齐全，提前准备着反击妈妈。”
“对！确实就这样的。”
“孩子挨揍的时候会有哪些主要表现？”
“一般立刻便会哀求，说再帮我一次机会吧，我下一次一定好好地写。但说和做两码事，作业或是不写完。”
“那么你会有哪些觉得呢？”
“我认为孩子便是没脸没皮的，说些什么都不起作用。很有可能就是我对他教导催促过多导致的。来看我的确必须调节。我该怎么做呢？”
“您了解到这一点，非常好，这自身便是一个新的起点。孩子的主要表现早已向家长传递了风险的数据信号：他的自尊心沒有创建起來，或是是在被慢慢催毁。如果我是孩子，母亲的作法会要我觉得到身旁有一个一直在评定的大法官，她持续告知自身，我不好，也没有使用价值。您站到孩子的观点，他真真正正必须的会是啥？您对孩子的希望和孩子的必须中间能够如何和睦统一起來？”
下面，我与家长一起沟通交流了如何做才可以向着解决问题的方位发展趋势，可以提升 孩子的价值感的家庭教育方法有什么。来话者了解到，孩子必须的是关怀认同，而不是批评和絮叨；必须帮助和支持，而不是斥责和指责。更关键的，前面一种是合理的，后面一种通常具有反过来的功效。家长表明自身会开展调节，再次营造自身在孩子心中中的品牌形象。
资询续篇
如出一辙，迅速，我还在一个心理论坛上看到了一位家长的寻求帮助帖：我的孩子14岁，上初一，学习一直不稳定，教师督一督，家长喊一喊，学习就行二天。学习不主动，教师留的作业很难的或背不出来的就放弃了。青春发育期的孩子也惹不起，说多了，他一摆手不学了，我就是没法，寻求帮助！当心理辅导老师剖析孩子在学习上的不主动很可能是家长过多干预导致的，提议家长慢慢放开手时，家长那样回复道：的确是那样。平常我对孩子催促比较多，他学习一直是处于被动的，不知道为了谁学，总体目标不确立。学习层面假如放开手，他准保是大撒把。大家必须冒这一险吗？是使他一差究竟，给他们一个深入的经验教训，或是用其他方法呢？
2个实例的表达形式虽略有不同，但相同之处都取决于家长过多干预、管理方法太细过严、过度以学习为管理中心，导致孩子欠缺对自身的使命感和自我约束工作能力。实际上 ，亲子教育是必须学习的，假如家长们能立即升级教学理念，把握家庭教育方法，很多难题都可以防范于未然。少年儿童对爸爸妈妈尤其依赖，想要听爸爸妈妈得话，但假如家长乱用自身的关怀权威性，等孩子进到到自我认同快速发展趋势的青春发育期，很有可能会遭受处罚：亲子游分歧大幅度恶化，孩子踏入另一个极端化。有一些内向型、比较敏感的孩子不容易以强烈的方式抵抗，但未来很可能会发生不自信、软弱、依赖感强等难题。
给孩子独立的室内空间，能够主要表现在各个领域，并不仅是学习，例如游戏娱乐、置装、人际交往等都可以由孩子在一定的具体指导下自身决策。
当难题早已发生，家长会遭遇放开手或是再次操纵的挑选。家长常忧虑会发生一发不可收拾的局势，它是能够了解的。殊不知，信赖自身就包括着强劲的文化教育能量，能给与被信赖者正脸积极主动的暗示着。放开手并不代表着纵容。给孩子室内空间，重视孩子的体会，让孩子有充裕的机遇学习单独和自我约束，与此同时坚持不懈一定的标准，在孩子碰到困难时给与他适用和协助，这种作法有益于协助孩子学好积极、承担。别使你对孩子的不信任变成一个他自我价值的推测：我并不是好孩子，我管不太好自身……
我很喜欢体育文化，喜欢看NBA直播。我注意到央视直播间火箭队的赛事是数最多的，由于那边有姚明。直播时事评论员一直会注意到姚明的每一个精彩纷呈主要表现，口直心快兴奋之情，一点也不吝啬赞美之词。当姚明的主要表现深陷低谷时，忠实的姚明fans决不泻气和斥责，也非常少猜疑他的整体实力，只是先心痛地说“姚明很累……”，大伙儿积极主动为姚明献计献策，与此同时耐心等待他的情况重归。当上海cba足球队入球时，NBA的当场播音员会拉长了声调让全馆足球迷听见入球队友的名称，如Yao——Ming——，透着开心和引以为豪。
北京大学人民医院耳鼻喉科张立红如⽆意中侵犯了哪个媒体或个⼈的知识产权，请来信或来电告之，将⽴即给予删除，分享叶熙峣
做为家长，你可以做发展中的孩子的fans吗？给与无条件的爱和信赖，在他取得成功时衷心称赞，在他消沉时激励适用？
好的家庭教育浓缩六句话
〈一〉好父母都是学出去的
沒有与生俱来的取得成功父母，都没有不用学习培训的父母，取得成功的父母亲都是持续自我学习提升 的結果。我触碰过这么多优秀的父母，沒有一个是随便就获得教育孩子取得成功的。一位出色的母亲乃至说：很多人都觉得我很轻轻松松，说你的孩子那麼出色，压根也不要你管，却不知道，我连睡觉实际上 都是有一个双眼是睁着的！好母亲防范于未然，而不过关的母亲是，孩子的难题早已很严重了，乃至教师都早已找孩子交谈了，她都还没意识到难题的存有。
全国各地第一届十大优秀母亲沈丽萍朋友是个美术家。她讲为了更好地教画，不但上高校，并且还到中央工艺美术学院学习；不但买来很多书本，并且还参观考察了数不清的艺术展，听了数不清的学术讨论。但是却从沒有意识到塑造孩子也应当花时间，直至孩子由于飞机事故造成 人体比较严重的残废以后，她才逐渐真真正正学作母亲，而且因为自身的勤奋，最后协助孩子击败残废，变成被丹麦老百姓称赞的“中国英雄”。
进入了二十一世纪，信息社会对人会的素养规定愈来愈高，一切职位都规定学习培训、考评，但好像仅有养育、教育孩子不用学习培训，仿佛全自动便会入岗并且始终不容易失业，实际上 这类了解是不正确的。每一个人在做父母以前都需要学习培训有关的专业知识，有关怎么做父母的观念和专业知识提前准备得越快越好，越充足越好。
〈二〉好孩子都是教出去的
我触碰过数百位出色父母，她们的一个相同点便是在教育孩子上费尽心机，如同沈丽萍朋友所做的那般，要不是由她手亲常说，大家是不容易想起她在孩子王嘉鹏的发展身后投入了那么多的精力。她的朋友、小伙伴们都说：你除开那时候飞机场掉下去没法外，别的的你都保证了完美，你没有耽搁这孩子。但是要保证这一点也是多么的不易啊！
有的人很有可能要说，有那么多父母字不知一个，不也教育出好孩子了没有？实际上 ，半文盲并不是不容易教育，这种父母一样是教育孩子的大神。
《焦点访谈》综艺节目曾详细介绍过全球中小学生数学奥数比赛冠军获奖者安金鹏的个人事迹。他家中极穷，报考了重点高中没有钱上，爸爸说让孩子出来 打工吧，别人上高校还找工作难，何况你能不能读大学都还不知道。但母亲果断不同意，将家中唯一的一头毛驴卖了。孩子在初中里是唯一一位连荤菜也买不起的人，是唯一一位连香皂都用不起的人。照说那样的孩子全依靠自己了吧？当众一问才知道，尽管这名母亲中学都没大学毕业，但她却让孩子上中小学以前就把四则运算做得一字不漏。只此一点又几个毕业后的父母能保证呢？
〈三〉良好的习惯都是养出去的
许多 父母将孩子的不太好习惯性责怪到院校的身上，责怪到教师的身上，责怪到孩子的身上，唯有沒有责怪到自身的身上。实际上 孩子的身上的大部分习惯性——不论是良好的习惯或是不良习惯——都是大家做父母的不经意培育出的。如同上海本地人说上海方言吃上海本帮菜，四川人说四川话吃四川菜一样，好像天生便会不需塑造，而客观事实并不是这样！父母时时刻刻都是在教，以致于自身也没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”杀伤力大很多的、更实质的教育。
出色孩子多是高品质教育的結果，难题孩子多是难题家中的物质。孩子的难题大多数并不是孩子本身导致的，只是父母难题的映射，父母经常是孩子难题的较大制作者，与此同时也是孩子纠正错误与缺陷的较大智障人士。重中之重的并不是教育孩子，只是教育父母，沒有父母的更改就沒有孩子的更改。沒有不愿学精的孩子，仅有不可以学精的孩子；沒有教育不太好的孩子，仅有不容易教育的父母；天下无并不是的孩子，仅有并不是的父母。因而在骂孩子以前骂自身，在打孩子以前打自己，仅有那样才可以完全地改变现状。
〈四〉优异成绩都是帮出去的
有关素养教育与应考教育，全社会发展都需要有正确对待。应考教育是院校和父母都逃避不上的难题，必须院校和父母们一同融入。应考教育与素养教育并不矛盾，沒有应考工作能力的素养教育并不是真真正正的素养教育。
据调查，在我国有近1000万“闲暇”的未成年。说白了闲暇的未成年，是指理当校园内念书而不肯念书挑选退学的孩子，这其中94%是课业不成功的結果，课业落伍、厌学心理、逃课、出走变成现如今未成年违法犯罪的四步曲。
因而，协助孩子融入应考教育也就变成大家父母的一份应负的责任，而协助孩子减负增效的最好是方法是大家父母增负，便是大家父母可以变成孩子学习上的老师。
优异成绩自然是院校教师带出去的，但在应考教育市场竞争这般猛烈的今日，这种优异成绩正愈来愈多地浸湿着父母们的汗液。
〈五〉好沟通交流都是听出去的
针对孩子进到初、普通高中的父母，广泛都是有一种疑惑，那便是同孩子无法沟通交流。进到青春发育期的孩子与进到女性更年期的母亲矛盾大量，不但是由于处在本质的心理状态动荡不安期，更关键的是二者的外界工作压力都非常大，孩子遭遇的是升学考试的工作压力，母亲遭遇的是工作(有的是失业)的工作压力，这就更必须加强沟通。
出色的父母在这种层面大多数做得不错，她们的优良沟通交流来自主动地遵循了那样三个流程。
第一个流程是聆听，便是让孩子把话说出来，而且听得懂孩子话里的真正含意。第二个流程是了解，便是立在孩子的视角想一想是否有些道理，結果通常是有些道理的。第三个流程是提议，便是有些道理孩子并不一定就能采用恰当的行動，因而父母这时候应当给予提议。
在这里三个流程中，聆听是父母们做得最烂的。
每一个孩子都是随着着难题发展的，每一个父母也都是随着着难题发展的，不碰到困难的孩子是找不着的，不碰到困难的父母也是找不着的，关键是要像这些出色的父母们那般能静下来寻找处理的方法。
〈六〉好造就都是化出去的
智商并不是最重要的，比智商关键的是信念，比信念关键的是品行，比品行关键的是一个人的胸怀和理想。
缺憾的是，如今对品行高度重视的人并不是愈来愈多，只是越来越低了，对父母们谈品行教育相当于毫无道理。对于说到一个人的胸怀和理想，也是大家父母们不肯听的海外奇谈，由于与时下的考试成绩不相干！
而实际上 这种恰好是一个人发展中最重要的。大家在看历史人物传记时经常都是会对传主幼时时的非同凡响留有极深入的印像，缘故便是这类成就动机对一个人的危害极大。
信念、品行、胸怀等这种最重要的要素并不是根据父母的批评等“显教育”就能造成实际效果的，只是根据父母的个人行为即“潜教育”化进孩子的肉体里的。因而孩子是立在父母的肩部上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多大，孩子就能有多大。
让孩子培养大胸襟的最好是方法除开父母能搞好的榜样外，便是让孩子多读名篇，多读名人的人物传记，让孩子自小学好用名人的目光来对待社会发展和自身。
王东华，华东交通高校母亲教育研究室优点、研究者，长期性关心未成年教育难题，1999年发布80万言教育著作《发觉母亲》，召唤全社会发展重新了解母亲的使用价值。近些年积极开展国内各地的出色母亲评比，是全国各地及北京、天津等地十大优秀母亲的评审团，同全国各地数百位出色父母开展零距离地近距沟通交流，并对她们的取得成功案例详加剖析。他还同中国妇联等相关部门一起深层次少管所、强制戒毒所、女子监狱等地开展调查分析，把握了事物的两面性面的很多客观事实。他的家中教育核心理念是：让每一个母亲都是有一个好孩子，让每一个孩子都是有一个好母亲。
家长先来学习家庭教育的方法
好的教育方法哪儿来?
大家做家教指导工作的朋友，经常要回应家长明确提出的这种难题：
“我们的孩子学习考试成绩总提不上，您看有什么好的方式使他快速提升 学习考试成绩？”
“我们的孩子尤其爱玩儿，便是不喜欢学习，您看用什么办法更改他爱玩儿的问题，把心接到学习上去？”
“我们的孩子常常私拿家中的钱，您看该怎么办？”
“我们的孩子胆量尤其小，您看该怎么办？”
家教权威专家总是要向家长询问一些状况，作出分辨，随后给家长明确提出几个具体办法提议。家长回来对着权威专家的建议干了，有的见了实际效果，有的看不到有起色。这是为什么？
教育是很“活”的社会问题，是在“活”的人对“活”的人中间开展的。每一个家中、每一位家长、每一个孩子各有不同，再好的教育方法也难家家户户可用。
家庭教育水准的多少，决策于三个方面的难题：最先是家长的教育思想、文化教育意识；次之是家长对家庭教育规律性、标准的掌握；再度是切合实际的科学研究的教育方法。换句话说，好的教育方法来自于教育规律与具体的融合，来自于有恰当的教育思想作具体指导。
假如家长在应对教育小孩的实际难题时，能那样去思索：我之前的教育方法是否合乎教育规律？怎么做才可以符合规律？我的教育思想是否有难题？就进入了一个较高的人生境界。殊不知家长在那样思索时，务必要有一种参考才很有可能作出分辨，理出条理。这类参考，便是家教科技知识。因而，家长务必用心学习，要有主动的学习观念。
家长学习家教科技知识的方式许多 ：
根据家长院校学习。全国各地的家长院校愈来愈普及化了，每一位家长都应积极参加上课，做家长院校的优秀生。上课时，要带笔记本电脑，尽可能纪录关键內容。回家要再次看一下，变为自身的专业知识。
根据广播节目、电视机学习。如今，各省市、市、地域的新闻广播和电视台节目都开设了家庭教育专题讲座综艺节目，家长要用心接听、观看。有的广播电台还设观众热线电话，家长能够向专家访谈。
根据书报刊、书本学习。家庭教育书报刊、书本愈来愈多，如北京市的《父母必读》、《当今家庭教育报》，上海市的《家教具体指导》，天津市的《家长》，山东省的《当代家教》，武汉市的《家长报》这些，家长可订的应当订一份。去图书店、书市购书，不必忘记了买两三本相关家庭教育的书。
向老师学习。院校教师，尤其是教导主任都承担具体指导家庭教育的义务，立即地为教师求教，会获得不错的具体指导。
向出色家长学习。国内各地持续发布一些家长取得成功的家教工作经验，在这种工作经验中包括着优秀的教育思想，恰当的教育原则和方式，很非常值得众多家长学习。
家长学得了家教科技知识，要结合实际去应用，不可以生搬硬套。听来、来看的专业知识，要勤奋跟自身小孩的具体、跟家中具体对上号。要用心剖析，对症治疗。例如，一个孩子学习考试成绩不太好，很有可能有多种多样缘故：欠缺学习兴趣爱好，不容易上课，学习方式不太好，跟教师关联不太好，考試过度焦虑不安……仅有选准了缘故，才可以挑选有目的性的对策方式，进而接到文化教育成效。家庭教育是十分避讳片面性的。
家长在应用家教科技知识具体指导小孩的全过程中，还应高度重视不断开展汇总。每过一段时间，理智地剖析一下前一段的文化教育对策、文化教育实际效果，看一下取得成功在哪里，是否有出错。想一想下一步该如何施教才好。最好是亲人一起探讨，包含小孩。那样汇总，会出现很多新的了解，对持续提升 家教水准有很大的益处。
总而言之，好的家庭教育方式来自于不断学习、实践活动、汇总，重点在于家长的领悟力。因而，大家说：“要使家教方式好，效果非常的好，家长务必勤动脑筋。”
